mapas interactivos para secundaria (14 a 15 años)

Se consolidan los conocimientos de la geografía

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El segundo ciclo de la educación media o secundaria es la etapa de madurez de los conocimientos de la geografía del mundo, y Geointeractiva es la herramienta complementaria ideal para adquirirlos. Tanto si el alumno está familiarizado o no con la interfaz de Geointeractiva, ésta es de un uso fácil e intuitivo; para l@s alumn@s de estas edades, manejar la aplicación no será complicado.

Los topónimos del mapa aparecen en orden de importancia en función del zoom o escala del mapa. Esto se traduce en que el uso del zoom viene determinado por el nivel de especificidad que requiera una etapa curricular. Por ejemplo, en la etapa de 6 a 7 años, solamente se visualizan los primeros zooms de los mapas, con el fin de visualizar únicamente aquellos topónimos físicos o políticos que son objeto de estudio (continentes, océanos); y también usar los niveles máximos de zoom para visualizar e interactuar con un nivel de calle sobre los mapas de código abierto. Ahora, ya podemos aprovechar al máximo el menú de capas para alcanzar los nuevos conocimientos curriculares (espacios protegidos, regiones geográficas, etc.) y consolidar los adquiridos en las anteriores etapas escolares.

Los juegos siguen siendo una manera amena de aprender geografía. L@s alumn@s sacarán el máximo partido de los juegos predeterminados de Geointeractiva, o bien serán capaces de crear rápidamente los suyos para adaptar el contenido a aquel conocimiento que saben que les falta por aprender. En definitiva, el uso conjunto y el trabajo simultáneo de las distintas herramientas que ofrece la aplicación, permitirán al alumn@ combinar contenido físico y político, bien sea nativo de la cartografía de Geointeractiva, o introducido por el alumno y procedente de fuentes externas a la aplicación.

recursos gratuitos descargables

Ideas para dinamizar tus clases

Las actividades que encontrarás en la sección de Recursos descargables son una propuesta del equipo pedagógico de Geointeractiva, es decir, una guía práctica para incentivar al profesorado a que imparta clases interactivas y divertidas, que incluyan la realización de proyectos en grupos de trabajo, con el objetivo de incrementar el interés por parte del alumno, y para que éste obtenga unos sólidos conocimientos y se sienta partícipe de su propio proceso de aprendizaje.

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¿Qué dicen los/as educadores/as sobre Geointeractiva?

¡Me ha encantado esta web! Empezando por las múltiples oportunidades y recursos que te ofrece con una calidad del diseño brutal. En mis clases la uso para introducir los diferentes mapas que estemos trabajando usando el menú de capas, que puede ir añadiendo o quitando esa información que desees mostrar o esconder. Para mis alumnos también ha sido todo un descubrimiento la sección de juegos. Les ha encantado y es una manera más motivadora para ir repasando contenido que vamos trabajando. Va a ser un recurso muy útil cuando empecemos el proyecto de los volcanes.
Otro punto muy positivo que me gustaría destacar es la opción de usar diferentes idiomas como el catalán, inglés o francés. Como maestra de inglés, cada vez más las escuelas optan por una educación con un enfoque CLIL (Content Language Integrated Learning), y, por tanto, esta opción es muy agradecida y útil.
Realmente recomiendo esta app, tanto a escuelas y profesores como incluso para aquellos alumnos que estudien desde casa, pues es una manera muy visual y entretenida de aprender.

Natalia Aparicio

Maestra de Primaria

Escola Barrufet
Barcelona, Catalunya, España

La plataforma resulta ser muy atractiva, interesante y facilitadora para trabajar en los cursos de Historia como el curso electivo de Geografía. A los chicos les encanta trabajar las diferentes capas y estadísticas que presenta. Muchas gracias por la innovación en la tecnología.

Arleen Pujols

profesora de Historia

Academia de San Sebastián Mártir
Puerto Rico

Como docente de educación infantil me parece que es una herramienta digital sumamente útil en el aula, ya que a esta edad los niños están en proceso de aprender nociones de espacio, por ejemplo, su ciudad, país, continente, y la aplicación permite que vean las dimensiones de cada lugar, compararlos y conocer la ubicación. También les permite desarrollar conocimientos de geografía, como las banderas, la orografía de su región.
Como supervisora considero que esta aplicación aporta mucho al trabajo de los docentes en el aula ya que al ser interactiva los estudiantes se mantienen interesados en las actividades, además de que las maestras pueden diseñar sus propios juegos de acuerdo a la temática que están trabajando, por lo que sirve muy bien como método no solo de enseñanza, sino de evaluación también.