mapas interactivos para primaria (6 a 7 años)

El momento de iniciarse en la geografía

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Esta es la primera etapa en la que se recomienda empezar a familiarizarse con Geointeractiva y descubrir las herramientas y los mapas interactivos que ofrece.

Para el primer ciclo de esta etapa destacamos el uso de dos herramientas para este rango de edad: el menú de capas y los juegos. El menú de capas puede ser usado por parte del profesor/a, para enseñar los topónimos más básicos de los distintos elementos físicos y políticos del mundo, por ejemplo, la capa de Continentes o la de Océanos. Otras capas también son útiles para este propósito: todas ellas están configuradas de manera que la vista o zoom más lejano muestra los topónimos más importantes de cada capa. Esto permite enseñar los principales topónimos de países, poblaciones, cordilleras, montes, océanos, mares, etc.

Los juegos complementan el menú de capas en la medida en que son el entorno ideal para que l@s niñ@s integren esos conocimientos y sean partícipes de su propio proceso de aprendizaje. Además de los juegos predeterminados disponibles y específicos para este rango de edad, esta herramienta ofrece al profesor/a la posibilidad de crear nuevos juegos y configurar totalmente los topónimos que forman parte del juego, es decir, que puede controlar la cantidad de topónimos y escogerlos uno a uno.

recursos gratuitos descargables

Ideas para dinamizar tus clases

Las actividades que encontrarás en la sección de Recursos descargables son una propuesta del equipo pedagógico de Geointeractiva, es decir, una guía práctica para incentivar al profesorado a que imparta clases interactivas y divertidas, que incluyan la realización de proyectos en grupos de trabajo, con el objetivo de incrementar el interés por parte del alumno, y para que éste obtenga unos sólidos conocimientos y se sienta partícipe de su propio proceso de aprendizaje.

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¿Qué dicen los/as educadores/as sobre Geointeractiva?

¡Me ha encantado esta web! Empezando por las múltiples oportunidades y recursos que te ofrece con una calidad del diseño brutal. En mis clases la uso para introducir los diferentes mapas que estemos trabajando usando el menú de capas, que puede ir añadiendo o quitando esa información que desees mostrar o esconder. Para mis alumnos también ha sido todo un descubrimiento la sección de juegos. Les ha encantado y es una manera más motivadora para ir repasando contenido que vamos trabajando. Va a ser un recurso muy útil cuando empecemos el proyecto de los volcanes.
Otro punto muy positivo que me gustaría destacar es la opción de usar diferentes idiomas como el catalán, inglés o francés. Como maestra de inglés, cada vez más las escuelas optan por una educación con un enfoque CLIL (Content Language Integrated Learning), y, por tanto, esta opción es muy agradecida y útil.
Realmente recomiendo esta app, tanto a escuelas y profesores como incluso para aquellos alumnos que estudien desde casa, pues es una manera muy visual y entretenida de aprender.

Natalia Aparicio

Maestra de Primaria

Escola Barrufet
Barcelona, Catalunya, España

La plataforma resulta ser muy atractiva, interesante y facilitadora para trabajar en los cursos de Historia como el curso electivo de Geografía. A los chicos les encanta trabajar las diferentes capas y estadísticas que presenta. Muchas gracias por la innovación en la tecnología.

Arleen Pujols

profesora de Historia

Academia de San Sebastián Mártir
Puerto Rico

Como docente de educación infantil me parece que es una herramienta digital sumamente útil en el aula, ya que a esta edad los niños están en proceso de aprender nociones de espacio, por ejemplo, su ciudad, país, continente, y la aplicación permite que vean las dimensiones de cada lugar, compararlos y conocer la ubicación. También les permite desarrollar conocimientos de geografía, como las banderas, la orografía de su región.
Como supervisora considero que esta aplicación aporta mucho al trabajo de los docentes en el aula ya que al ser interactiva los estudiantes se mantienen interesados en las actividades, además de que las maestras pueden diseñar sus propios juegos de acuerdo a la temática que están trabajando, por lo que sirve muy bien como método no solo de enseñanza, sino de evaluación también.